Appropriation de l’IA en éducation : enjeux et possibilités
20 février 2025, 12h00
Hall d'honneur du pavillon Roger-Gaudry, Montréal, QC
La Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal présente
Intelligence artificielle générative et enjeux d’évaluation
Événement en personne
20 février 2025
14h00 – 16h00 / Entrée: 13h30
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Pour plus d’information à propos de cet événement, veuillez contacter l’organisateur de l’événement, Faculté des sciences de l'éducation - Université de Montréal, à doyenne@scedu.umontreal.ca.
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Achat de billets
L’atelier vise à explorer l’évaluation à l’ère de l’IAG dans l’enseignement supérieur et à faire émerger des idées concrètes et applicables pour adapter les pratiques d’évaluation aux réalités actuelles.
L’atelier se déroulera sous la forme d’un World Café. Les personnes participantes seront divisées en groupes et travailleront sur des études de cas. Chaque groupe changera de table après une période de travail pour enrichir les discussions par le croisement des idées.
L’atelier vise à explorer l’évaluation à l’ère de l’IAG dans l’enseignement supérieur et à faire émerger des idées concrètes et applicables pour adapter les pratiques d’évaluation aux réalités actuelles.
L’atelier se déroulera sous la forme d’un World Café. Les personnes participantes seront divisées en groupes et travailleront sur des études de cas. Chaque groupe changera de table après une période de travail pour enrichir les discussions par le croisement des idées.
Aucun stationnement disponible à proximité de l'entrée du pavillon Roger-Gaudry. Veuillez favoriser le transport collectif ou actif.
Nathalie Loye
Professeure au département d'administration et fondements de l'éducation
Nathalie Loye est professeure et vice-doyenne au développement et à la formation continue (VDDFC) à la Faculté des sciences de l'éducation de l’Université de Montréal. Ses travaux de recherche de portent sur les modèles de mesure appliqués à des données issues de tests ou de questionnaires, avec un intérêt particulier porté à la validité des données et des instruments. Elle s’intéresse à l’évaluation de compétences complexes comme la résolution de problèmes en mathématique, le raisonnement clinique ou la collaboration. La visée diagnostique de l’évaluation est au cœur de ses travaux.
fse.umontreal.ca/faculte/corps-professoral/fiche/in/in15362/sg/Nathalie%20Loye/Normand Roy
Professeur au département de psychopédagogie et d'andragogie
Normand Roy est professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de l’Université de Montréal. Il est passionné par l’utilisation des technologies en éducation. Ses principaux intérêts de recherche sont les technologies émergentes (réalité virtuelle, pratiques créatives) et la place du numérique en société (intelligence artificielle, ressources éducatives libres). Il cherche constamment à comprendre le potentiel pédagogique et les conditions nécessaires pour l’implantation. Il est directeur du Groupe de recherche interétablissement sur l'intégration pédagogique des TIC (GRIIPTIC).
fse.umontreal.ca/faculte/corps-professoral/fiche/in/in28965/sg/Normand%20Roy/Sonia Proust-Androwkha
Coordonnatrice de recherche
Sonia Proust-Androwkha est spécialisée dans l'étude de l'intégration des technologies numériques au service de l'enseignement et de l'apprentissage, avec un intérêt particulier pour les contextes de formation à distance ou hybride. Ses travaux de recherche explorent également le développement professionnel des enseignants et des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieur. Elle est également chargée de cours à la Faculté de Psychologie, Sciences de l'Éducation et de la Formation (PSYSEF) de l'Université de Lille (France).