AQPF-La pédagogie inclusive en classe de français au secondaire
Association québécoise des professeur.e.s de français présente

AQPF-La pédagogie inclusive en classe de français au secondaire

Événement virtuel
9 avril 2025
19h00 – 21h00 / Entrée: 18h45 (EDT)

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Alors que la réussite pour tous est au cœur des débats en éducation et que l’hétérogénéité est la norme dans nos classes, comment pouvons adapter notre enseignement afin d'inclure tous nos élèves?

Au cours de cette formation, découvrez des stratégies concrètes pour favoriser l’équité, l’engagement et la réussite de chaque élève. Nous parlerons notamment de la différenciation pédagogique, d’outils numériques, de l'évaluation flexible, de la pondération zéro, CUA et encore plus! Rejoignez-nous pour explorer des approches pratiques et échanger sur vos défis et vos solutions.

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Alors que la réussite pour tous est au cœur des débats en éducation et que l’hétérogénéité est la norme dans nos classes, comment pouvons adapter notre enseignement afin d'inclure tous nos élèves?

Au cours de cette formation, découvrez des stratégies concrètes pour favoriser l’équité, l’engagement et la réussite de chaque élève. Nous parlerons notamment de la différenciation pédagogique, d’outils numériques, de l'évaluation flexible, de la pondération zéro, CUA et encore plus! Rejoignez-nous pour explorer des approches pratiques et échanger sur vos défis et vos solutions.

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Claudine Grenier

Claudine, forte de ses 16 années d’expérience en enseignement, se consacre à transmettre son amour pour la lecture et la culture à ses élèves de l’école Jésus-Marie de Beauceville. En tant que médiatrice culturelle, elle aime organiser des activités qui nourrissent à la fois la curiosité littéraire et l’engagement citoyen. Son approche innovante vise à faire rayonner l’enseignement du français dans son milieu scolaire. Actuellement étudiante au DESS en conseillance pédagogique et en gestion scolaire, elle cherche à approfondir ses compétences et aspirations pour devenir une figure inspirante dans son domaine.

Alexandra Pharand

Enseignante depuis plus de cinq ans, Alexandra prend plaisir à s’informer sur les nouvelles pratiques pédagogiques et à suivre des formations didactiques. Il est fondamental pour elle de placer l’innovation au cœur de son enseignement. Elle a d’ailleurs remporté des bourses et des prix saluant ses initiatives et son innovation pédagogique. De plus, elle participe fréquemment à des recherches universitaires avec ses élèves.

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